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    幼兒園及教育教學工作計劃

    來源:范文推薦訪問:教學工作計劃

      隨著時代的發展,特別是當代教育思想的影響,有效教學在主張教學效益的同時,關注人格形成、生命關照等在教學中的意義。小編今天為大家帶來幼兒園及教育教學工作計劃,一起來看看吧!

      一、指導思想:

      以科學發展觀為指導,認真貫徹二期課改理念,圍繞幼兒園三年規劃、園務工作計劃和本園實際情況,堅持以“幼兒發展為本,以教師專業化成長為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強教育教學研究,提升教師的教育教學水平,以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標,優化一日活動,進一步完善園本課程,促進幼兒健康成長,推進教學改革。

      二、情況分析:

      優勢:

      1、教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責任心比較強。

      2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨干教師一名,園學科教師5名,多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎,為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。

      3、本園的園本課程研究已有較長一段時間,初步構建“民間藝術教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個性化實踐奠定基礎。

      4、在家長調查問卷中發現,教師的工作得到了家長的肯定,家長滿意率比較高,社會上的聲譽也不斷提高。

      弱勢:

      1、近一兩年來涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗,需要進行帶教和扶持,同時,這部分教師對民間藝術接觸不多,需要提供培訓機會,提高教師的民間藝術素養。

      2、幼兒園的常規工作模式方面存在著一些弊病,如:常規資料的檢查監督機制等,在這方面需要進行進一步的完善。

      3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性,在教研組管理與指導方面需要加強力度。

      4、本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對較差,因此很多配套設施需要更新,使一部分工作的開展帶來了困難。

      三、工作目標:

      繼續加強理論學習,關注教師隊伍建設,提升教師的專業水平;進一步加強教學常規管理,注重教研組建設的有效性,提高本園保教質量;完善園本課程,彰顯藝術特色,優化一日活動。

      四、主要工作與措施:

      一、繼續加強理論學習,加大培訓力度

      1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍,通過業務大組學習及教研組學習,針對幼兒的年齡特征等進行學習,并做到爛熟于胸,能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。

      2、重點學習《上海市幼兒園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》,結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習,進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平,引導教師關注幼兒,關注自己的教育行為,關注自己的專業發展,運用到工作實踐中。

      二、改進常規工作檢查監督機制,落實一日常規工作的開展

      1、增強進班教師的責任心。

      (1)組織教師學習新三年規劃,《幼兒園常規管理制度》及《幼兒園工作手冊》,明確工作要求與規范。

      (2)通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況,及時發現問題及時解決,為教師提高有效的指導策略。

      (3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調整。

      2、增強聽課的有效性。

      (1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。

      (2)教師自薦課加強研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。

      (3)教師互相觀摩聽課,須上報教研組長,教研組長聽課指導須上報保教主任。

      3、各類計劃的有效落實

      每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質量。

      三、關注教師隊伍建設,促進教師專業化成長

      1、新教師培養

      (1)學習《新教師成長手冊》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。

      (2)依托工作室為載體,繼續開展成長課與自薦課活動,進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課,幫助新教師盡快成長。

      (3)繼續為新教師配備帶教老師,增強帶教老師的責任心,從各方面關注新教師,使其盡快適應工作崗位。

      (4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會,增強教師的民間藝術素養。

      2、三年內教師

      (1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會,為她們的成長搭建舞臺。

      (2)借助于幼兒園社團的開展,為這部分教師壓擔子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。

      (3)學習提高操作、使用媒體的能力,進一步提高使用現代教學媒體的能力。

      (4)繼續加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,獨立自主完成教學活動。

      3、經驗型教師

      (1)增強經驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優勢,如:民間藝術社團方面、班級常規管理方面等,通過開設講座及講授等方式,調動這部分教師的積極性。

      (2)鼓勵教師繼續參加各類進修,始終保持與時俱進的腳步。

      4、骨干教師

      (1)發揮骨干教師的引領示范作用,如定期進行公開活動,進行講座等。

      (2)發揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動,保質保量完成任期內的義務。

      四、抓好教研組建設,提高幼兒園保教質量

      1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式,提高教研組長的管理能力。

      2、增強教研組活動的實效性,通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式,切實發揮教研組工作的作用。

      3、通過參加區幼兒園教研組建設專項指導工作,互相學習及交流,進一步積累教研組建設的經驗,提高教研活動的實效性。

      3、圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習,嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標,為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。

      五、關注幼兒的一日生活,進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究

      1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排,保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間,充分發揮各游戲室的功用,進一步彰顯民藝特色。

      2、教研組圍繞保教專題,結合本組教學實際,從不同的切入點開展相應的研究。

      3、利用業務學習、教研活動等,組織教師學習此方面的理論文章,提高認識。

      4、各教研組形成一定的資料。例如:組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。

      六、教科研并進,進一步完善園本課程建設

      1、確立以兒童發展為中心的教育理念,營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環境,突出民俗化的課程環境。

      2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上,進一步補充和完善幼兒園資源庫,尤其是特色課程活動方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的融合點,充實園本課程,體現園所特色。

      3、圍繞特色課程,繼續開展民藝大串門活動,增加大串門的次數。

      4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究,做到有計劃、有目的、有實效,爭取提高課題的級別,提高科研質量。

      七、家長工作

      1、繼續發揮家長委員會的作用,定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。

      2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動,并保證這類活動的質量,進一步增進家園間的溝通和聯系。

      3、做好新生家訪工作,及時與家長溝通孩子的發展情況,關注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。

      4、充分發揮網絡的作用,定期晚上班級網頁及家校互動平臺,增加與家長溝通的機會。

      5、開展家長社團活動,發揮家長的民藝資源,邀請家長參與民藝課程建設,進一步了解我園的特色課程。

      八、其他工作:

      1、繼續組織教師參加英語培訓,通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力,完善幼兒園的特色課程。

      2、開展0——3歲的早教活動,發揮幼兒園在社區內的輻射作用。

      3、進一步完善園所環境,利用有限的空間創設各活動室,擴大幼兒的活動空間,使環境更好的為幼兒服務。

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