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    她改變了我記敘文

    2019-01-18推薦訪問:記敘文

      作業發下來,又錯了一大堆,老師催得緊,我要趕緊改錯,正在我忙的焦頭亂額的時候。

      “匡仁龍,你過來”,一聽就知道是老班在叫我,我丟下筆,很不耐煩的走到老班的辦公桌前,只見老班拿著我的家校聯系冊厲聲責問我:“誰給你簽的字?”我瞟了一眼家校聯系冊,上面歪歪扭扭的寫著表哥的名字,后面潦草的寫著“表現一般”。我一臉無所謂的回答:“我表哥,”“你表哥多大年紀了,”老班勃然大怒:“你表哥是你家長嗎?”看著班主任怒發沖冠,我心里好笑:多大點事,不就是簽個字嗎?至于生這么大氣嗎

      看著班主任瞪大眼睛,眼睛里好像噴出火,我不知哪里來的膽量,竟然把頭一歪,眼睛翻了幾翻,一副死豬不怕開水燙的模樣,還把身子扭了幾扭,一副滿不在乎的神情。這下我可是摸著老虎屁股了,只見老班聲量迅速提高了八度,頭上的孔雀開屏陡然間開得更大了,她伸出手用力的拉了我一下:“你這個鬼樣子,誰看了喜歡。”可我的力氣比她女流之輩大很多,我一使勁,差點把她拉了個踉蹌。“怪不得大家都說你是陰溝里的石頭又臭又硬。”聽到班主任這樣說,我的犟勁又上來了,我又把頭晃了幾晃,眼睛瞟向一邊,一副與老班挑戰的神情:“你也管的太寬了吧,你當老師管我學習就得了,還管我的模樣,真是太平洋的警察”。正在我們騎虎難下的時候,上課鈴響了,老班只得暫時放我一馬讓我回位上課。

      忐忑不安的上了一節課,我知道班主任不會善罷甘休的,終于又下課了,我又來到班主任辦公桌前,此時的班主任看起來平靜了許多,她看了看我,沒有說話,我心里打起了鼓,不知道她葫蘆里賣的什么藥,但我還是擺出一副吊兒郎當的樣子,心想:我就是這個樣子,你能把我咋樣。我們就這樣僵持了幾分鐘,她終于開口了:“匡仁龍,在校讀書學知識是一個方面,更重要的是要學習做人,學會處事,你看你成績不好倒在其次,你看你與人交流的模樣,誰會接受你。”到這時我才明白班主任生氣并不全是我找表哥給我簽字的問題,而是我跟人交流的態度讓人無法接受。聽到這里,我的內心被觸動了一下,不覺抬眼看了看她,先前的怒火萬丈早已沒了蹤影,有的只是滿眼期待,我不由得站直了身子,“與人相處要隨和一些,不要老是板著臉,像誰欠你的。誰愿意跟一個沒有笑容的人打交道。聽到這里,我慚愧的低下了頭。我這時才明白為什么班上的女同學都不愿意跟我講話;男同學都不愿意跟我交往;小組合作學習的時候,沒有人讓我發表意見,原來都是因為我的面部表情,原來都是因為我與人交往的態度。想到這些,我的眼圈紅了,頭低得更低了,先前搖擺不定的身體也站直了。

      班主任還在不停地開導我:“人每天都應該笑著生活,遇到不開心時笑著給自己安慰;與人發生摩擦時,笑著跟人解釋;遇到困難時,要笑著尋求幫助。班主任也許看到我態度有了變化,語重心長的說:“微笑是最美的語言,笑著解釋誤會,笑著面對困難,笑著學習生活,這樣你會活得更輕松,更快樂的,不信,你試試?”

      聽完班主任的一席話,我的心里突然輕松起來:是啊,我每天板著臉,一副苦大仇深的樣子,與人交往的時候總是惡聲惡氣的,發生矛盾時,總是擺出一副要打架的模樣,誰愿意跟我做朋友,自己也過得不開心,我為什么不能每天笑著面對同學老師家長呢!

      想明白這些,老班的教導也接近尾聲,我給老班深深的鞠了一躬,對她笑了笑,轉身回到座位。

      從那以后,我每天努力讓自己改變,同學們都說我變了,變得隨和了,變得愛笑了,我的改變想必大家都知道原因了吧,那是班主任對一個差生不厭其煩的教育開導,是班主任對一個后進生不放棄不拋棄的結果,那是因為班主任對學生無私愛。

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